卒業論文における字数制約について：人的資本の観点から

抄録

本稿は，学部教育における卒業論文の最低字数制約が学生の人的資本投資に与える影響を理論的に分析する。卒業論文生産を人的資本投資の機会として捉え，研究調査と論文執筆の活動を区別したうえで，最低字数制約の設定を学部長が複数の教員に学生の卒業論文指導を委任するプリンシパル=エージェント問題として定式化した。分析の結果，教員に学生への指導が甘いタイプが含まれる場合には，ファースト・ベストにおいて実現する字数より大きい最低字数制約が望ましくなる可能性が示された。また，望ましい最低字数制約は，研究調査活動によって身に付くスキルの限界収益が高いほど小さくなり，甘い教員が多いほど大きくなるということも明らかになった。これらの知見は，大学教育における卒業論文の評価基準や指導方法を再考するうえで有用な示唆を与える。