A Study on a Community-Based Learning Course on Ainu Culture at a University
From Cultural Interest to a Sense of Agency in Local Communities
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Takashi Yamakawa
Hokkaido University of Education, Faculty of Education, College of International and Regional Studies (Hakodate School)
https://researchmap.jp/tkyamakawa
DOI:
https://doi.org/10.51094/jxiv.1298Keywords:
community-based learning, Ainu culture, agency, enjoyment, mediatorAbstract
This paper examines the transformation of student engagement with Ainu culture through a community-based learning course at our university. In conventional educational settings, focusing on Ainu culture has at times reinforced the othering of the Ainu people. To address this challenge, this project was designed in a multi-stage approach, from text-based knowledge and experiential learning to the curation of a cultural exhibition. The study concludes that this process enabled students, though they acknowledged the difficulties of historical and structural barriers in Japanese society, to acquire a sense of agency as mediators who reproduce Ainu cultural activities in the community driven by the "enjoyment" they discovered in their learning.
Conflicts of Interest Disclosure
The author declares no conflicts of interest associated with this manuscript.Downloads *Displays the aggregated results up to the previous day.
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Submitted: 2025-06-14 07:38:26 UTC
Published: 2025-06-17 09:55:38 UTC
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Takashi Yamakawa
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