成長期野球選手における投球障害経験時の投球継続に関連する心理社会的背景

―指導環境、競争・ポジション不安および投球負荷との関連―

抄録

【目的】成長期野球選手における投球障害経験時の投球継続に関連する心理社会的背景について、指導環境、競争・ポジション不安および投球・身体的負荷との関連から検討することを目的とした。
【方法】高校野球選手110名を対象に、中学校時代の野球活動および投球障害経験について回顧的質問紙調査を実施した。投球障害経験者85名を、指導者との関係やチームの雰囲気に関する否定的経験の有無により2群に分類し、チームメイト・周囲との関係、試合状況・心理的重圧、競争・ポジション不安、自己認識・自己管理、投球・身体的負荷に関する各項目を比較した。
【結果】110名中85名（77.3％）が中学校時代の投球障害経験を回答した。このうち34名（40.0％）が指導環境に関する否定的経験を有していた。否定的経験あり群では、「弱みや痛みを見せたくなかった」「観客や周囲からの評価が気になった」「ポジションやレギュラーを失うことが不安だった」などの心理社会的項目への該当割合が高かった。また、疲労やフォームの崩れを感じながらの投球継続や、投げ過ぎへの該当割合も高かった。一方、自己認識・自己管理に関する項目には明らかな群間差を認めなかった。
【結論】成長期野球選手が投球障害を経験しながら投球を継続する背景には、身体的負荷や選手個人の自己管理のみならず、競技上の評価やポジションに対する不安を含む心理社会的要因が関連している可能性が示唆された。投球障害予防では、投球負荷の管理や身体的コンディショニング、障害予防教育に加えて、選手が疼痛や疲労を申告し、必要な休養を選択しやすいチーム環境を整備することも重要と考えられる。