AI to Learn(AI2L):人間中心の学習支援としてのAI活用指針とその実践---ブラックボックス排除・説明責任・情報保護・省エネルギーの四本柱---
DOI:
https://doi.org/10.51094/jxiv.1435キーワード:
AI to Learn (AI2L)、 Model Transparency (Black‑Box Elimination)、 Accountability、 Information Protection and Privacy、 Green AI (Energy Efficiency and Sustainability)抄録
現代の生成AI、とりわけ大規模言語モデル(LLM)は、その圧倒的な効率性と表現力によって研究・教育・医療分野をはじめとする多様な現場に急速に浸透しつつある。しかし、その一方でAIの「ブラックボックス性」や入力データのプライバシー流出リスク、判断根拠が不明なまま出力が利用されることへの倫理的懸念、さらにはAIの運用に伴うエネルギー消費・環境負荷が深刻な課題として浮上している。本論文では、AIを人間の学習支援ツールとして限定的かつ主体的に活用し、最終成果物からはAIの痕跡(ブラックボックス性)を排除することを核とした「AI to Learn(AI2L)」指針を提案し、その実践事例と理論的背景を多面的に論じる。AI2Lは、①人間が最終決定権を持つ、②AIの出力を人間が検証し説明責任を担保する、③情報流出リスクを徹底的に回避する、④AI利用を省エネルギーで持続可能に制御する、という四つの原則を掲げる。本稿ではGrad-CAMによる画像解釈、シンボリック回帰による新規知見発見、生成AIプログラム活用のブラックボックス排除実践、可逆的匿名化による情報保護など、複数の現場でのAI2Lの実例を詳細に検討する。あわせて、基盤モデルが物理法則を“本質的には理解できていない”ことを明らかにした近年の研究も参照し、AI2Lの重要性を理論的にも補強する。AIを使いながら、その限界・危険性を正しく認識し、持続可能で倫理的なAI社会実装を進める指針としてAI2Lがいかに有効かを検証する。
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公開済
投稿日時: 2025-08-07 23:10:44 UTC
公開日時: 2025-08-15 09:16:45 UTC
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新谷正嶺

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